ROL DEL MAESTRO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN
Por: Elkin David Narvaez Lara
Las tecnologías han introducido cambios en la sociedad y por consiguiente también lo han hecho en el proceso de formación de los educandos. Anteriormente el aprendizaje se centraba esencialmente en el docente, paradigma de la sociedad industrial, ahora el nuevo paradigma esta centrado en el aprendizaje del educando, propio de la sociedad del conocimiento. Los estudiantes de esta sociedad tienen que moverse en un entorno con riqueza en información, tienen que desarrollar dos nuevas competencias, adicionales a las clásica de conocer, hacer y ser, deben aprender a buscar la información y a saber aplicar o transformar esa información para resolver problemas.
El docente será más facilitador o tutor, propiciará las condiciones para el aprendizaje sea mas significativo y colaborativo dando prioridad al que el estudiante sea más autónomo y responsable de su aprendizaje. Las TIC constituyen una herramienta poderosa para impulsar estos cambios.
Las nuevas formas de concebir el proceso de aprendizaje y el cambio hacia un aprendizaje centrado en el alumno, se han basado en investigaciones sobre el aprendizaje cognitivo y la convergencia de diversas teorías acerca de la naturaleza y el contexto del aprendizaje. Algunas de las teorías más prominentes son: la teoría sociocultural (basada en las intersubjetividades y la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky), la teoría constructivista, el aprendizaje auto-regulado, la cognición situada, el aprendizaje cognitivo, el aprendizaje basado en la resolución de problemas (del Grupo de Cognición y Tecnología de Vanderbilt, CTGV), la teoría de la flexibilidad cognitiva (Spiro et al., 1988) y la cognición distribuida (Salomon et al., 1993), (UNESO, 2004).
La formación del docente en ambientes virtuales requiere de competencias digitales, tales como conocimientos de ofimática para crear,modificar, organizar, imprimir etc. archivos, entre las aplicaciones para realizar esta funciones se tiene procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos. Competencias digitales para buscar, seleccionar, ordenar, almacenar, compartir información de Internet, existen actualmente harramientas de software libre para realizar estas actividades, buscadores como Google, para almacenar y compartir como Google Docs, DropBox. Elaboración de contenidos didácticos multimedia, existen aplicaciones de software libre para estos fines como eXelearning, Jclic, entre muchas que se pueden conseguir en Internet.
Otro aspecto fundamental en la formación docente en ambientes virtuales es la mediación virtual, como hemos señalado los roles del docente y del estudiante en estos ambientes cambia, se pasa de una enseñanza donde el profesor es el poseedor de los conocimientos que los entrega al estudiante en la clase a un docente que es facilitador, que planifica el aprendizaje del estudiante y ayuda al estudiante en su proceso de aprendizaje mediante un proceso de mediación. www.youtube.com/watch?v=tv7aHMJ1UQY
Los currículos por competencias es el nuevo enfoque que unido a la incorporación de las TIC caracteriza la educación superior. Este enfoque apunta hacer el aprendizaje haciendo, a demostrar conocimientos, habilidades y actitudes en la resolución de problemas. Unido a estas tres competencias como ya habíamos mencionado la existencia de las TIC han creado dos nuevas competencias buscar información y aplicar esta información en la solución de problemas y en la generación de nuevos conocimientos.
| ESTE AMBIENTE PASO A LA HISTORIA |
Nuevos Retos:
- La educación cambiará si lo hace el profesorado"
- "Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber estimular en el alumnado el interés por la ciencia." (Manuel Toharia)
- No crean recursos, saben donde están
- El mejor legado que puede dejar no es lo que él sabe, sino enseñarles a que aprendan: proporcionar actividades, retos… no cosas a memorizar.
- Requieren tiempo para adquirir experiencia con las TIC.
- El factor clave en educación son los profesores (informe McKinsey: es lo que más contribuye a la igualdad, darles a los alumnos buenos profesores) : los mejores, buena formación, buen sueldo, seguimiento los primeros años… (Finlandia).
Por tanto, lo que avanza hoy en día es el reflejo del futuro, donde iremos a encontrar ambientes de aprendizajes totalmente distinto al de la actualidad, donde las clases se implementen desde los ambientes mas modernos, salas de conferencias, hogares, etc. Se pasara de la educación presencial a la totalmente virtual.
La pregunta seria ¿la sociedad y el mundo globalizado esta preparado para asumir estos retos, Colombia estará preparada para asumir estos cambios vertiginosos?.
Ustedes que opinan. vean los vídeos en los siguientes enlaces
